Concours de présentation publique 4-H

Apprendre à parler en public est l'une des meilleures compétences de vie que nous pouvons aider nos jeunes à développer. Les anciens du programme 4-H indiquent souvent que la prise de parole en public est l'une des choses les plus utiles qu'ils ont apprises dans les 4-H, menant au succès dans leur future carrière. Dans le programme de présentation publique, les jeunes apprennent à organiser leurs idées, à partager leurs émotions et leur créativité et à communiquer clairement. 

Un adolescent tient un papier et parle à un public.

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Discours préparés

Concurrents et admissibilité

  1. Il s'agit d'un concours individuel.
  2. Les concurrents doivent être inscrits dans un club 4-H.

Règlement du concours

  1. Les candidats peuvent préparer un discours sur n'importe quel sujet relatif à la jeunesse d'aujourd'hui, mais ils doivent le relier d'une manière ou d'une autre aux 4-H.
  2. Les participants ne peuvent pas utiliser de costumes, d'affiches, d'aides visuelles ou d'accessoires pour leurs présentations.
  3. Les concurrents ne sont pas autorisés à présenter des objets aux juges.
  4. Chaque discours sera chronométré. Les juniors doivent durer entre 3 et 5 minutes, les intermédiaires 4 à 6 et les seniors entre 6 et 8 minutes. Deux points seront déduits pour chaque tranche de 30 secondes au-dessus ou en dessous du temps limite. Les participants recevront un avertissement de 30 secondes avant la fin de la période de temps.
  5. Les concurrents peuvent utiliser des notes. Cependant, l'utilisation excessive de notes peut être imputée au candidat. Ce sera à la discrétion des juges.
  6. Un système de sonorisation ne sera pas utilisé, mais un podium sera fourni.
  7. Pendant la compétition, les concurrents peuvent se présenter par nom, club et sujet de discours.
  8. Les candidats doivent citer leurs principaux documents de référence à la fin de leur discours. Ce temps ne sera pas compté dans le temps imparti.
  9. Seul le juge peut poser des questions au concurrent. L'heure des questions ne sera pas comptée dans le temps imparti. Les candidats doivent répéter la question, puis y répondre.
  10. L'ordre des participants sera déterminé par un tirage au sort.
  11. Le jugement sera fait par des juges adultes.
  12. Les égalités seront départagées par les juges.
  13. Les juges utiliseront la feuille de pointage préparée pour le concours de discours de l'État du Colorado.

Discours impromptus

Concurrents et admissibilité

  1. Il s'agit d'un concours individuel.
  2. Les concurrents doivent être inscrits dans un club 4-H.

Règlement du concours

  1. Le candidat choisira un sujet pour son discours en tirant au hasard trois questions parmi un ensemble de questions. Ils choisiront une question et retourneront les autres. Un maximum d'une minute sera accordé pour ce processus. Les questions porteront sur les jeunes d'aujourd'hui et pourront porter sur l'actualité, les 4-H et/ou les problèmes sociaux.
  2. Les questions seront à la discrétion du surintendant. Seul le surintendant connaîtra les questions avant le concours. Deux candidats ne parleront pas du même sujet.
  3. Les participants ne peuvent pas utiliser de costumes, d'affiches, d'aides visuelles ou d'accessoires pour leurs présentations.
  4. Les concurrents ne sont pas autorisés à présenter des objets aux juges.
  5. Les candidats auront 10 minutes pour organiser leurs pensées avant de commencer leur présentation. Le temps commencera lorsqu'ils choisiront leur question.
  6. Chaque discours sera chronométré et doit durer entre 3 et 5 minutes. Deux points seront déduits pour chaque tranche de 30 secondes au-dessus ou en dessous du temps limite. Les participants recevront un avertissement de 30 secondes avant la fin de la période.
  7. Les participants seront autorisés à organiser leurs pensées sur une carte de note vierge 5x7. Cependant, l'utilisation excessive de notes peut être imputée au candidat. Ce sera à la discrétion des juges.
  8. Un système de sonorisation ne sera pas utilisé, mais un podium sera fourni.
  9. L'ordre des participants sera déterminé par un tirage au sort.
  10. Les égalités seront départagées par les juges.
  11. Les juges utiliseront la feuille de pointage Impromptu 4-H de l'État du Colorado.

Démonstrations et causeries illustrées

Concurrents et admissibilité

  1. Ce sont des compétitions individuelles ou par équipe.
  2. Les concurrents doivent être inscrits dans un club 4-H.

Règlement du concours

  1. La seule division de présentation publique qui autorise les équipes est la démonstration et la discussion illustrée. Une équipe est composée de deux membres 4-H. Les deux membres de l'équipe peuvent appartenir à la même catégorie d'âge. S'ils ne le sont pas, ils doivent concourir dans la division du membre le plus âgé.
  2. Chaque démonstration et exposé illustré sera chronométré et limité à 10 minutes.
  3. Les aides visuelles, les accessoires, etc. sont autorisés et seront fournis par l'individu ou l'équipe. L'équipement général et les fournitures telles que les tables et les chaises seront fournis sur demande avant le concours. L'équipement spécial et/ou les fournitures dépendront de la disponibilité et doivent être demandés à l'avance.

Lecture interprétative

Concurrents et admissibilité

  1. Il s'agit d'un concours individuel.
  2. Les concurrents doivent être inscrits dans un club 4-H.

Règlement du concours

  1. Les membres livrent une interprétation d'un morceau de matériel pré-écrit. Le matériel pré-écrit doit être une sélection d'un livre, d'un poème, d'une histoire, etc., et doit être approprié aux 4-H. Cette zone n'est pas destinée à la présentation de matériel original écrit par le présentateur. Les membres peuvent choisir la sélection ou les multiples parties d'un texte à présenter, mais ne peuvent pas modifier le contenu. Le contenu doit être cohérent et passer en douceur d'une partie à l'autre.
  2. Au début de la lecture, l'orateur doit présenter sa pièce et expliquer la signification du matériel.
  3. Des costumes et de petits accessoires peuvent être utilisés, mais ils doivent être simples et minimaux, sans nuire à la force du présentateur. Chacun devra apporter son propre matériel. L'équipement général et les fournitures telles que les tables et les chaises seront fournis sur demande avant la compétition.
  4. Chaque lecture interprétative sera chronométrée. Les lectures seniors doivent durer entre 6 et 8 minutes. Les lectures intermédiaires doivent durer entre 4 et 6 minutes. Les lectures juniors doivent durer entre 3 et 5 minutes. Deux points seront déduits pour chaque 30 secondes au-dessus ou en dessous du temps limite. Les participants recevront un avertissement de 30 secondes avant la fin de la période de temps.

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Apprendre à parler en public est l'une des meilleures compétences de vie que nous pouvons aider nos jeunes à développer. Les anciens du programme 4-H indiquent souvent que la prise de parole en public est l'une des choses les plus utiles qu'ils ont apprises dans les 4-H, menant au succès dans leur future carrière. Dans le programme de présentation publique, les jeunes apprennent à organiser leurs idées, à partager leurs émotions et leur créativité et à communiquer clairement. De plus, ils développent une expertise en la matière et gagnent en confiance en eux. Le programme de présentation publique des 4-H est conçu pour fournir un environnement sûr et adapté à l'âge des membres 4-H pour développer leurs compétences en communication. En participant à une variété de types de présentations, les membres pourront trouver des points de départ confortables, ainsi que de nouveaux défis. En progressant dans le programme de présentation publique, les jeunes deviendront des présentateurs complets. Bien que les politiques 4-H du Colorado n'exigent pas que les membres participent à des présentations publiques, chaque membre est, au minimum, tenu de faire une présentation publique 4-H. Cependant, tous les membres, en particulier ceux qui souhaitent recevoir des commentaires et améliorer leurs compétences, sont encouragés à participer à un événement compétitif. Les membres peuvent concourir au niveau du comté, de l'état et, dans certains cas, au niveau national, gagnant ainsi la reconnaissance de leurs réalisations ! Le programme de présentation publique 4-H du Colorado propose actuellement quatre divisions compétitives : démonstration et discours illustré, discours préparé (formel), discours impromptu et lecture interprétative. Les membres sont encouragés à examiner les attentes et les exigences de chacune des divisions et à choisir le ou les domaines dans lesquels ils aimeraient participer. Chacune des divisions compétitives aura trois classes : juniors (4-H 8-10 ans), intermédiaires (4-H 11-13 ans) et seniors (4-H 14-18 ans). Il n'y aura pas d'épreuves pour Cloverbuds (4-H âgés de 5 à 7 ans) au concours d'État, mais les comtés sont encouragés à offrir ces opportunités au niveau local.

 

Catégories de présentation publique*

Démonstration et exposé illustré

Le présentateur montre et explique comment faire ou fabriquer quelque chose dans une démonstration (faire une salade de fruits, s'occuper d'un animal de compagnie, comment jongler, faire des pas de danse de base, construire un cerf-volant, etc.) ou utilise des aides visuelles pour parler d'un sujet dans une conférence illustrée. L'équipement approprié, des modèles ou des illustrations, des affiches, des diapositives PowerPoint et des éléments visuels sont utilisés au besoin pour expliquer les informations transmises ou pour montrer les étapes du processus en cours de démonstration. Il est parfois nécessaire de montrer une réplique à plus grande échelle de quelque chose qui est trop petit pour que le public puisse le voir. Un produit fini est souvent présenté. Les démonstrations d'équipe et les exposés illustrés sont autorisés (deux membres par équipe) et doivent refléter un sujet nécessitant un travail d'équipe ainsi qu'un équilibre efficace entre les communications verbales et l'action pratique. Par exemple, les coéquipiers doivent disposer d'un temps de parole égal.

Discours préparé (formel)

Le présentateur vise à persuader, motiver ou informer le public sans utiliser de visuels. Dans cette catégorie, le présentateur choisit et recherche un sujet de choix lié à la jeunesse d'aujourd'hui. Selon le sujet choisi, le présentateur choisit un format (persuasif, motivant ou informatif) qui convient le mieux à ce qu'il souhaite transmettre au public. Par exemple, si le sujet est la cyberintimidation, le présentateur peut choisir d'informer le public sur ce sujet, de persuader le public de ses convictions ou de motiver le public à jouer un rôle plus actif dans les changements actuels dans ce domaine. Un discours est écrit dans les propres mots du présentateur, cependant, de la poésie, des citations, de l'humour ou des images peuvent être incorporées pour attirer l'attention ou souligner un point.

Discours impromptu

Le présentateur vise à persuader, motiver ou informer le public, sans utiliser de visuels, dans un cadre non répété. Dans cette catégorie, le présentateur a le choix entre trois sujets et dix minutes pour développer un discours sur le sujet qu'il a choisi. Parce que le discours n'est pas préparé à l'avance, les membres apprennent à organiser leurs idées et à répondre à un sujet de manière plus spontanée. Les membres sont encouragés à incorporer des histoires, des citations et des exemples concrets dans leurs discours.

Lecture interprétative

Le présentateur, avec l'utilisation de l'inflexion vocale et du langage corporel comme outils de communication, livre une interprétation d'un morceau de matériel pré-écrit. Le matériel pré-écrit doit être une sélection d'un livre, d'un poème, d'une histoire, etc. et doit être approprié aux 4-H. Cette zone de communication créative comble le fossé entre la livraison de messages et les arts de la scène. Des costumes et de petits accessoires peuvent être utilisés, mais ils doivent être simples et minimaux, sans nuire à la force du présentateur. Cette zone n'est pas destinée à la présentation de matériel original écrit par le présentateur.

*Catégories de présentation publique adaptées de Cornell Cooperative Extension (2008) "4-H Public Presentations: State Level Guidelines and Evaluator's Guide"

Format des présentations publiques

Tous les types de présentations partagent le même format en trois parties : une introduction, un corps et une conclusion ou un résumé. Le contenu et les techniques de présentation utilisés dans chaque partie diffèrent quelque peu pour chaque type de présentation.

Présentation du présentateur (par l'hôte de la salle)

Au niveau de l'État, les présentateurs de toutes les catégories seront présentés par l'hôte de la salle par nom, comté et titre.

Introduction de la présentation (par le présentateur)

Le présentateur commencera sa présentation en introduisant le sujet d'une manière qui attire l'attention de l'auditoire de manière créative tout en stimulant sa curiosité et en le motivant à réfléchir au sujet à présenter. L'utilisation du titre peut faire partie de cette introduction. 4 Pour la lecture interprétative, le présentateur doit identifier la source de la pièce créative et son auteur et peut faire allusion, expliquer ou mettre le public au défi de découvrir le message qu'elle véhicule avant de commencer. De plus, la raison pour laquelle le présentateur a choisi cette pièce particulière doit être incluse car elle permet de mieux comprendre la pièce présentée. Ces introductions ne doivent pas tenter d'interpréter la pièce pour le public, être trop longues ou éclipser le contenu de la récitation ou de l'interprétation dramatique.

Body 

C'est la partie principale de la présentation. Dans une démonstration, une technique ou les étapes d'un processus sont présentées. Dans un discours illustré, un discours préparé ou un discours impromptu, les principaux points sont identifiés et expliqués. Dans une présentation de lecture interprétative, la pièce créative est exécutée.

Conclusion ou résumé

Le présentateur accentue ou accentue à nouveau le message de la présentation. Dans une démonstration, les étapes les plus importantes sont résumées. Dans un discours illustré, un discours préparé ou un discours impromptu, le présentateur récapitule de manière concise le message de la présentation ou tire des conclusions. Dans une présentation de lecture interprétative, la nature de la conclusion dépend du type de pièce créative et de la manière dont elle a été introduite. Elle peut être soulignée par un simple commentaire, une brève analyse ou un mouvement corporel expressif (c.-à-d. baisser la tête, s'écarter d'un côté, créer une pause perceptible, etc.). Veuillez noter que cette partie de la présentation est appelée un résumé dans une démonstration et un exposé illustré. Cela s'appelle une conclusion dans le discours préparé et le discours impromptu. Cela est dû au fait qu'un type de présentation demande en fait un résumé du matériel présenté et que les autres types exigent que le présentateur conclue l'exposé.

Questions que

Les participants se verront poser des questions par les juges à la fin de leur présentation dans le cadre du concours Démonstration et conversation illustrée. L'heure des questions ne sera pas comptée dans le temps imparti. Les participants doivent répéter la question puis y répondre. Il n'y aura pas de questions posées à la fin d'un discours préparé, d'un discours impromptu ou d'une lecture interprétative par les juges ou le public.

Règles de compétition d'État

Catégories d'âge

Divisions et classes du concours

Division : Démonstration et exposé illustré
  • Démonstration Individuelle/Conversation Illustrée Junior
  • Démonstration individuelle/Conversation illustrée Intermédiaire
  • Démonstration individuelle/Conversation illustrée Senior
  • Démonstration d'équipe / Conversation illustrée Junior
  • Démonstration en équipe/Conversation illustrée Intermédiaire
  • Démonstration d'équipe/Conversation illustrée Senior
Division : Discours impromptu
  • Discours impromptu Junior
  • Intermédiaire de la parole impromptue
  • Discours impromptu Sénior
Division : Discours préparé
  • Discours Préparé Junior
  • Discours Préparé Intermédiaire
  • Discours Préparé Senior
Division : Lecture interprétative
  • Lecture interprétative Junior
  • Lecture interprétative Intermédiaire
  • Lecture interprétative senior

Règles générales du concours

  1. Les candidats juniors ont entre 8 et 10 ans. Les candidats intermédiaires ont entre 11 et 13 ans. Les candidats seniors doivent avoir dépassé leur 14e anniversaire et ne pas avoir atteint l'âge de 19 ans au 31 décembre de l'année précédente.
  2. Chaque comté est limité à trois inscriptions par classe. Les comtés sont encouragés à utiliser le système danois lors de leurs concours au niveau du comté et demandent aux juges de classer leurs trois meilleurs gagnants du ruban bleu dans chaque classe pour sélectionner les participants au concours d'État.
  3. Les présentations peuvent porter sur n'importe quel sujet relatif aux jeunes d'aujourd'hui et/ou à leur projet 4-H. Les sujets et le contenu doivent être appropriés aux 4-H. Nous demandons à tous les présentateurs d'être sensibles au public diversifié qui assiste à la foire et à la conférence d'État. Tous les documents à présenter sont soumis à l'examen et à l'approbation du surintendant. Les documents contenant un langage grossier, des connotations raciales ou religieuses ou d'autres sujets/sujets jugés inappropriés par les surintendants ne seront pas autorisés. Les juges rendront la décision finale.
  4. La seule division de présentation publique qui autorise les équipes est la démonstration et la conversation illustrée. Une équipe est composée de deux membres 4-H. Les deux membres de l'équipe peuvent appartenir à la même catégorie d'âge. S'ils ne le sont pas, ils doivent concourir dans la catégorie d'âge du membre le plus âgé.
  5. Les délais sont spécifiques à l'événement. Voir les règles de la division spécifique pour plus de détails
  6. Les candidats doivent citer leurs principaux documents de référence. Dans le discours préparé, cela se fait dans le discours. Dans la démonstration et le discours illustré, cela peut être fait dans le discours, mais une liste des œuvres citées doit être présentée à la fin du discours (cela ne comptera pas dans le temps imparti). En lecture interprétative, l'auteur et le titre de la sélection doivent être inclus au début de la présentation. Les discours impromptus peuvent ou non faire référence à des éléments spécifiques, mais s'ils le font, le crédit doit être donné dans le discours pour des citations ou des faits si nécessaire.
  7. Les candidats seront interrogés par les juges à la fin de leur présentation dans la division Démonstration et conversation illustrée. Aucune question ne leur sera posée à la fin d'un discours préparé, d'un discours impromptu ou d'une lecture interprétative. L'heure des questions ne sera pas comptée dans le temps imparti. Les participants doivent répéter la question puis y répondre.
  8. Les candidats peuvent utiliser des notes mais sont encouragés à parler de mémoire. L'utilisation excessive de notes peut être imputée au concurrent. Ce sera à la discrétion des juges.
  9. Un microphone peut être fourni pour une utilisation facultative par chaque présentateur pendant le concours.
  10. Chaque individu et chaque équipe devra fournir ses propres aides visuelles, accessoires ou équipements spéciaux. Des équipements et/ou fournitures spéciaux peuvent être demandés à l'avance (plusieurs jours avant le concours), cependant, l'équipement dépendra de la disponibilité. Les demandes avancées doivent être faites pour des besoins spéciaux en contactant Connie Cecil à : Connie.Cecil@colostate.edu. Il est suggéré d'arriver tôt le jour du concours pour installer l'équipement spécial. Le concours Démonstration et causerie illustrée fournira une table, un projecteur, un écran et un chevalet. Un ordinateur portable sera présent pour que les présentateurs puissent l'utiliser avec le projecteur. Les participants doivent apporter leur présentation sur une clé USB. Les participants sont également encouragés à apporter leur propre ordinateur pour présenter (ainsi que tout adaptateur spécial) comme sauvegarde. Veuillez noter lors de votre inscription si vous devrez utiliser le projecteur.
  11. Les membres sont découragés d'utiliser un podium. Un podium peut être disponible pour une utilisation facultative par chaque présentateur dans les concours Préparé et Impromptu. Les podiums ne seront pas disponibles pour les divisions Démonstration et exposé illustré ou Lecture interprétative.
  12. Les concurrents doivent contacter les surintendants au moment de l'inscription, ou lorsque des courriels d'information sont envoyés, pour les aviser s'ils participent à un autre événement qui pourrait entrer en conflit avec les concours de présentations publiques. Des tentatives seront faites pour faire des aménagements dans des limites raisonnables et avec un préavis. Une ordonnance provisoire du candidat sera publiée par les surintendants avant le concours.
  13. Les juges adultes utiliseront les feuilles de pointage de la présentation publique du Colorado pour la division/classe spécifique. Les égalités seront départagées par les juges.
  14. Les présentations dans chaque classe seront classées de un à dix. Un champion et un champion de réserve (Junior, Intermédiaire, Senior) seront décernés dans chaque catégorie. Il n'y aura pas de grands champions/généraux. Il n'y aura pas de rubans du système danois (bleu, rouge, blanc) décernés au niveau de l'État.
  15. Les récompenses seront remises à la fin de chaque division/événement à la discrétion du surintendant.
Limites de temps pour les événements
DélaisJuniorIntermédiaireSenior
Démonstration et exposé illustré4-6 min6-8 min8-10min
Discours préparé3-5 min4-6 min6-8 min
Discours impromptu2-4 min3-5 min3-5 min
Lecture interprétative3-5 min4-6 min6-8 min

Règles de discours préparé (formel)

  1. Les sujets de discours doivent être liés aux jeunes d'aujourd'hui et être appropriés aux 4-H.
  2. Les participants ne peuvent pas utiliser de costumes, d'affiches, d'aides visuelles ou d'accessoires pour leurs présentations.
  3. Les concurrents ne sont pas autorisés à présenter des objets aux juges.
  4. Chaque discours préparé sera chronométré. Les discours des seniors doivent durer entre 6 et 8 minutes. Les discours intermédiaires doivent durer entre 4 et 6 minutes. Les discours juniors doivent durer entre 3 et 5 minutes. Deux points seront déduits pour chaque tranche de 30 secondes au-dessus ou en dessous du temps limite. Les participants recevront un avertissement de 30 secondes avant la fin de la période de temps.
  5. Récompenses spéciales : Le meilleur présentateur de discours préparés senior de l'État recevra un voyage partiellement financé pour participer au Western National Roundup. Les gagnants du concours Discours préparé doivent satisfaire aux exigences de participation pour cet événement.
  6. Les membres seniors qui ont déjà reçu un voyage pour participer au Western National Roundup in Prepared Speech ne sont pas éligibles pour participer à nouveau au concours de discours préparé de l'État. Ils sont encouragés à entrer dans d'autres divisions de présentation publique.

Règles de discours impromptu

  1. Le candidat choisira un sujet pour son discours en tirant au hasard trois questions parmi un ensemble de questions. Ils choisiront une question et retourneront les autres. Un maximum d'une minute sera accordé pour ce processus. Les questions porteront sur les jeunes d'aujourd'hui et pourront porter sur l'actualité, les 4-H et/ou les problèmes sociaux. Voici des exemples de types de questions :
    • Si j'étais un auteur, j'écrirais sur…
    • Un problème auquel sont confrontés les adolescents d'aujourd'hui est…
    • Si je pouvais décrire ma personnalité comme un arbre, quel arbre serais-je…
    • Qu'est-ce que ma participation aux 4-H m'a appris?
  2. Les sujets/questions de discours seront préparés par le surintendant. Seul le surintendant connaîtra les sujets/questions avant le concours. Deux candidats ne parleront pas du même sujet.
  3. Les participants ne peuvent pas utiliser de costumes, d'affiches, d'aides visuelles ou d'accessoires pour leurs présentations.
  4. Les concurrents ne sont pas autorisés à présenter des objets aux juges.
  5. Les candidats auront 10 minutes pour organiser leurs pensées avant de commencer leur présentation. Le temps commencera lorsqu'ils choisiront leur question.
  6. Les participants seront autorisés à organiser leurs pensées sur une carte vierge 5x7 (fournie). Cependant, l'utilisation excessive de notes peut être imputée au candidat. Ce sera à la discrétion des juges.
  7. Chaque discours impromptu sera chronométré. Les discours seniors et intermédiaires doivent durer entre 3 et 5 minutes. Les discours juniors doivent durer entre 2 et 4 minutes. Deux points seront déduits pour chaque tranche de 30 secondes au-dessus ou en dessous du temps limite. Les participants recevront un avertissement de 30 secondes avant la fin de la période.
  8. Récompenses spéciales : le meilleur présentateur principal du discours impromptu de l'État recevra un voyage partiellement financé pour participer au Western National Roundup. Les gagnants du concours Discours impromptu doivent satisfaire aux exigences de participation pour cet événement.
  9. Les membres seniors qui ont déjà reçu un voyage pour participer au Western National Roundup in Impromptu Speech ne sont pas éligibles pour participer à nouveau au concours d'état Impromptu Speech. Ils sont encouragés à entrer dans d'autres divisions de présentation publique.

Règles de lecture interprétative

  1. Les membres livrent une interprétation d'un morceau de matériel pré-écrit. Le matériel pré-écrit doit être une sélection d'un livre, d'un poème, d'une histoire, etc. et doit être approprié aux 4-H (voir Règles générales). Cette zone n'est pas destinée à la présentation de matériel original écrit par le présentateur. Les membres peuvent choisir la sélection ou les multiples parties d'un texte à présenter, mais ne peuvent pas modifier le contenu. Le contenu doit être cohérent et passer en douceur d'une partie à l'autre.
  2. Au début du discours, les orateurs doivent présenter leur pièce et expliquer la signification du matériel.
  3. Des costumes et de petits accessoires peuvent être utilisés, mais ils doivent être simples et minimaux, sans nuire à la force du présentateur. Il sera demandé à chacun de fournir son propre matériel.
  4. Chaque lecture interprétative sera chronométrée. Les lectures seniors doivent durer entre 6 et 8 minutes. Les lectures intermédiaires doivent durer entre 4 et 6 minutes. Les lectures juniors doivent durer entre 3 et 5 minutes. Deux points seront déduits pour chaque tranche de 30 secondes au-dessus ou en dessous du temps limite. Les participants recevront un avertissement de 30 secondes avant la fin de la période.
  5. Veuillez noter : Il n'y a pas de concours de niveau national pour cet événement et, pour le moment, les délégués ne sont pas envoyés au Western Roundup à partir de la catégorie Lecture d'interprétation.
     
Références
  • Extension de l'Université du Maryland. Guide de prise de parole en public du Maryland 4-H.
  • Rutgers (2010). Guide des membres 4-H : Comment faire une présentation publique 4-H.
  • Cornell Cooperative Extension (2008). Présentations publiques 4-H : directives au niveau de l'État et guide de l'évaluateur.

 

 

Conseils d'introduction

L'introduction est une partie très importante de votre présentation. C'est à vous de capter l'attention du public et de le familiariser avec votre sujet. L'introduction aide à donner le ton pour le reste de votre présentation. Pour vous aider à planifier votre introduction, vous devez rédiger une déclaration d'intention sur ce que vous voulez que le public apprenne de votre discours. Vous pouvez ensuite utiliser ces informations pour vous aider à planifier une introduction appropriée.

Il existe de nombreuses façons de commencer un discours. Voici quelques options:

  • Posez une question à votre auditoire. Cela incitera le public à commencer à réfléchir à votre sujet.
  • Raconter une histoire. Commencez par une histoire personnelle ou fictive pour susciter l'intérêt du public.
  • Utilisez un démarreur. Attirez l'attention de votre auditoire en utilisant une voix plus forte ou en faisant un mouvement rapide.
  • Utilisez un devis. Sélectionnez une citation d'un auteur, d'un auteur-compositeur, d'un poète ou d'une autre personne qui se rapporte à votre sujet.

Conseils pour conclure

La conclusion est l'occasion pour vous de revoir ce que vous avez présenté au public. Voici quelques conseils pour des conclusions efficaces :

  • Revenez sur les principaux points de votre discours. Exemple : "Aujourd'hui, je vous ai expliqué comment ___________, _______________et_________________."
  • Aucun nouveau matériel ne doit être introduit pour le moment.
  • Soyez bref et donnez au public le sentiment que vous concluez.
  • Pensez à lier votre conclusion à des histoires, des citations ou des exemples que vous avez utilisés dans votre introduction.
  • Vous pouvez mettre votre auditoire au défi de faire quelque chose dans votre conclusion. Exemple : « Je vous ai raconté comment j'ai ramassé des ordures sur l'autoroute, collecté des matériaux recyclés et travaillé dans notre refuge pour sans-abri local. Je mets au défi tout le monde dans le public de s'impliquer dans le service communautaire pour faire de notre communauté un meilleur endroit où vivre.

Conseils généraux de livraison

La livraison est la façon dont vous utilisez votre voix et votre corps pour présenter votre discours. Cela inclut des éléments tels que l'expression de votre visage, votre apparence, votre voix, votre contact visuel, vos gestes et vos mouvements corporels. Voici quelques conseils pour vous aider avec votre livraison générale :

  • Le volume correspond à la force ou à la douceur de votre voix. Assurez-vous de parler à un volume suffisamment fort pour que tout le monde dans la pièce puisse vous entendre.
  • La hauteur est votre voix au niveau musical, ou simplement la hauteur ou la gravité de votre voix. Variez votre ton tout au long du discours pour souligner les points et ajouter de l'intérêt.
  • Le rythme de la parole, ou le rythme, est la vitesse ou la lenteur avec laquelle vous parlez. Parler à un rythme modéré ou lent aidera le public à mieux comprendre votre présentation. Vous pouvez ralentir et accélérer votre discours pour mettre l'accent sur divers points et phrases. Rappelez-vous que les nerfs font généralement que les orateurs accélèrent leur rythme de parole le jour du concours. Essayez de lutter contre l'envie d'accélérer votre présentation !
  • Évitez d'utiliser des mots de remplissage tels que "comme" "bien" "euh" "ah" "euh" et "tu sais".
  • Lorsque vous prononcez des mots, assurez-vous d'être correct et clair.
  • N'oubliez pas que lorsque vous vous détournez du public pendant une présentation pour quelque raison que ce soit, vous devez vous assurer de toujours projeter votre voix vers l'avant. Lorsque votre tête est détournée du public, il peut devenir très difficile de vous entendre.
  • Les gestes sont des mouvements de votre corps, en particulier de vos mains et de votre tête, qui aident à exprimer le sens. Les gestes doivent être utilisés pour mettre l'accent sur des parties importantes de votre discours, et doivent sembler naturels et ne pas distraire.
  • Le contact visuel est un élément important de la connexion avec votre public. Essayez d'établir un contact visuel avec le juge, ainsi qu'avec les personnes dans toutes les parties de la salle.
  • L'utilisation d'un podium est déconseillée. Au lieu de cela, pensez à utiliser l'espace dont vous disposez pour faire avancer votre discours. Vous pouvez utiliser le mouvement pour montrer la progression de votre discours. Par exemple, vous pouvez commencer au milieu pour votre introduction, puis vous déplacer de quelques pas vers la droite pour votre premier point, vers le milieu pour votre prochain point, et ainsi de suite. Rappelez-vous de ne pas simplement arpenter la pièce sans but. Le mouvement doit avoir un but et ne doit pas nuire à votre discours.

Conseils d'apparence générale

Votre apparence joue un rôle important dans la façon dont vous semblez au public. Gardez ces conseils à l'esprit :

  • Portez des vêtements propres, soignés et adaptés à votre élocution et à votre âge.
  • Assurez-vous que vos vêtements et accessoires ne vous gênent pas. Les vêtements ne doivent généralement pas porter d'écriture et doivent vous convenir de manière à ne pas gêner vos mains pendant votre présentation.
  • Coiffez vos cheveux de manière à ce qu'ils restent hors de votre visage pendant votre présentation.

Conseils de démonstration et d'aide visuelle

  • Si votre événement autorise les aides visuelles, assurez-vous qu'elles sont simples, claires et de taille appropriée pour que tout le monde dans la salle puisse les lire.
  • Envisagez de monter toutes les affiches sur un noyau en mousse ou sur un autre matériau solide, et envisagez d'apporter des clips pour attacher les affiches aux chevalets, ou d'apporter des matériaux à mettre derrière les planches afin qu'elles ne tombent pas.
  • Lorsque vous choisissez du matériel pour vos démonstrations, rappelez-vous que si le public ne peut pas le voir, vous ne devez pas l'utiliser. Envisagez d'autres méthodes pour démontrer le travail de détail, y compris la création de maquettes plus grandes ou l'utilisation du projecteur pour montrer le travail de détail à travers des vidéos ou des photos préenregistrées 12 . Sinon, essayez de sélectionner des sujets de démonstration qui seront facilement visibles et compris par le public.
  • Envisagez d'apporter une nappe pour rendre votre espace de travail plus agréable et pour faciliter le nettoyage. Assurez-vous que la table sur laquelle vous faites la démonstration est aussi proche que possible des juges et du public dans l'espace.
  • Pensez toujours à ce que vous démontrez du point de vue du juge et du public. S'ils ne peuvent pas le voir ou le lire, ne le faites pas.

Conseils généraux

  • Il est important de montrer que vous et votre discours avez une direction. Pour ce faire, définissez votre objectif et gardez-le à l'esprit tout au long de votre discours.
  • Vous pouvez utiliser des notes pour votre événement, mais la mémorisation est encouragée. Si vous choisissez d'utiliser des notes, utilisez-les de manière minimale et discrète.
  • Le public doit croire en vous et vous devez croire en vous-même. La confiance se montre et se vend.
  • Rappelez-vous que les erreurs arrivent. C'est normal de faire une erreur. Essayez de ne pas vous énerver, respirez profondément, rassemblez-vous et continuez votre présentation.

 

 

Date: Saturday, June 10
Check-in: 12pm
Début du concours : 12: 30pm
Endroit: Chambres Timnath & LaPorte dans le bâtiment McKee au Ranch
Pour qui? : Ouvert à tous les membres 4-H de 8 à 18 ans.

Les options du concours incluent :

  • Discours impromptus
  • Démonstrations et causeries illustrées*
  • Lecture interprétative

*Les démonstrations et les exposés illustrés peuvent être présentés par une équipe de deux, tous les autres sont des concours individuels.

Les membres sont encouragés à examiner les attentes et les exigences de chacune des divisions et à choisir le ou les domaines dans lesquels ils aimeraient participer.

Les groupes d'âge

Chacune des divisions compétitives aura trois classes : Juniors (4-H 8-10 ans), Intermédiaires (4-H 11-13 ans) et Seniors (4-H 14-18 ans). Il n'y aura pas d'épreuves pour Trèfles (4-H 5-7 ans).

Veuillez vous inscrire ici

Pour toute question concernant le concours d'art oratoire, veuillez contacter Kara Rudnick.   

Vous voulez en savoir plus sur le concours de présentation publique et sur d'autres opportunités ? Assurez-vous d'assister à vos réunions du Club 4-H et de vous abonner au Infolettre Connexions Clover. 


Extension de la CSU du comté de Larimer

Courriel : extnsn01@larimer.org
Tel. : (970) 498-6000

1525 promenade Blue Spruce    
Fort Collins, CO 80524-2004

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