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Excursions scolaires

Laissez-nous connecter vos élèves à la nature, aux gens et au lieu. Nous proposons des sorties pédagogiques guidées pour améliorer ce que les élèves apprennent en classe. 

Utiliser la nature comme salle de classe peut être une manière amusante et engageante de connecter vos élèves au programme. 
Les espaces ouverts du comté de Larimer sont des lieux privilégiés pour découvrir la science. Nous proposons des programmes de sciences de la vie et de la terre qui sont pratiques, interactifs, soutiennent les normes scientifiques de l'État du Colorado et inspirent la gestion de nos ressources naturelles.  

Nos bénévoles et notre personnel sont prêts à emmener vos élèves dans un voyage de découverte. Choisissez parmi l’une de nos excursions ci-dessous pour permettre à vos élèves d’explorer les merveilles du monde. 

Notre calendrier est bien rempli pour le printemps 2024 ! Nous n'acceptons plus les demandes. Nous commencerons à accepter les demandes pour l’automne 2024 le 1er juillet.  

Formulaire de demande de sortie scolaire    

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Les roches sont les indices du mystère du passé de la Terre.

Excursion sur le terrain à 4 stations
  • Emplacement : Espace ouvert de Devil's Backbone
  • Temps: 2-3 heures
  • Distance : < 1 km
  • Deuxième, quatrième et sixième années
Les étudiants apprendront:
  • Topographie géologique locale. 
  • Processus impliqués dans les changements de la surface de la Terre au fil du temps. 
  • Les trois types de roches et comment elles se forment et se modifient. 
  • Comment les plantes, les animaux et les humains peuvent modifier les caractéristiques physiques de leur environnement. 
  • Comment les humains peuvent être les intendants de la terre et prendre des décisions qui ont un impact sur la Terre. 
Normes d'État
  • Deuxième année
    • Science physique
      • 1.1 La matière existe sous la forme de différentes substances possédant différentes propriétés observables. 
    • Sciences de la vie
      • 2.1 Les plantes dépendent de l'eau et de la lumière pour croître et des animaux pour la pollinisation ou pour déplacer leurs graines. 
      • 2.2 Une gamme d’organismes différents vivent dans différents endroits. 
    • Sciences de la Terre et de l'espace
      • 3.1 Certains événements sur Terre se produisent rapidement ; d'autres peuvent survenir très lentement. 
      • 3.2 Le vent et l'eau peuvent modifier la forme du terrain. 
         
  • Quatrième année
    • Sciences de la Terre et de l'espace
      • 3.1 La Terre a changé au fil du temps. 
      • 3.2 Quatre grands systèmes terrestres interagissent. 
      • 3.4 L'énergie et les combustibles utilisés par les humains proviennent de sources naturelles et leur utilisation affecte l'environnement de multiples manières. 

Les habitats fournissent les éléments dont les organismes vivants ont besoin pour survivre. 

Excursion sur le terrain à 4 stations
  • Emplacement : Espace ouvert Devil's Backbone ou Espace ouvert River Bluffs
  • Temps: 2-3 heures
  • Distance : < 1 km
  • Maternelle, première année et deuxième année
Les étudiants apprendront:
  • Les facteurs qui composent un habitat. 
  • Comment les plantes et les animaux dépendent des habitats.
  • De quelles plantes ont besoin pour croître et se reproduire. 
  • Comment les habitats peuvent changer au fil du temps. 
  • Comment leurs actions peuvent affecter l’environnement. 
  • Principes de Ne laisser aucune trace. 
Normes d'État
  • Maternelle
    • Science physique
      • 1.2 La lumière du soleil affecte la surface de la Terre. 
    • Sciences de la vie
      • 2.1 Pour vivre et grandir, les animaux obtiennent la nourriture dont ils ont besoin auprès de plantes ou d’autres animaux, et les plantes ont besoin d’eau et de lumière. 
    • Sciences de la Terre et de l'espace
      • 3.2 Les plantes et les animaux répondent à leurs besoins dans leurs habitats et s'influencent mutuellement ; les gens peuvent se préparer à des conditions météorologiques extrêmes. 
         
  • La première année d'école: le CP
    • Sciences de la vie
      • 2.1 Tous les organismes possèdent des parties externes qu'ils utilisent pour accomplir leurs fonctions quotidiennes. 
         
  • Deuxième année
    • Sciences de la vie
      • 2.1 Les plantes dépendent de l'eau et de la lumière pour croître et dépendent des animaux pour la pollinisation ou pour déplacer leurs graines. 
      • 2.2 Une gamme d’organismes différents vivent dans différents endroits. 

Découvrez comment le climat, la météo et les populations influencent les catastrophes naturelles. 

Excursion sur le terrain à 4 stations
  • Emplacements : Espace ouvert Devil's Backbone ou Espace ouvert River Bluffs
  • Temps: 2-3 heures
  • Distance : < 1 km
  • Troisième année
Les étudiants apprendront:
  • Comment les catastrophes naturelles affectent les personnes et les écosystèmes. 
  • Comment se produisent les catastrophes naturelles. 
  • Comment les gens peuvent travailler pour réduire l’impact des catastrophes naturelles en prenant soin de nos écosystèmes. 
  • Comment les gens peuvent être les intendants de la terre et prendre des décisions qui ont un impact sur la Terre. 
  • Pourquoi des écosystèmes naturels sains sont précieux pour réduire l’impact des catastrophes naturelles sur les populations. 
Normes d'État
  • Troisième année
    • Sciences de la vie
      • 2.3 Différents organismes varient dans leur apparence et leur fonctionnement parce qu'ils ont hérité d'informations différentes ; l'environnement affecte également les traits qu'un organisme développe. 
    • Sciences de la Terre et de l'espace
      • 3.1 Le climat décrit les modèles de conditions météorologiques typiques à différentes échelles et variations ; les modèles météorologiques historiques peuvent être analysés. 
      • 3.2 Divers aléas météorologiques résultent de processus naturels ; les humains ne peuvent pas éliminer les dangers liés aux conditions météorologiques mais peuvent réduire leurs impacts. 

L'observation approfondit le lien avec la nature et le lieu. 

Randonnée guidée
  • Emplacements : Espace ouvert Horsetooth Mountain, Espace ouvert Devil's Backbone, autres espaces ouverts sur demande (peut dépendre de la taille du groupe)
  • Temps: 3-4 heures
  • Distance : 3 km et plus
  • N'importe quelle note
Les étudiants apprendront:
  • La flore et la faune du comté de Larimer. 
  • Les principes de Leave No Trace et la façon dont les gens peuvent être les gestionnaires de nos ressources naturelles. 
  • Comment les humains ont utilisé ces terres dans le passé et le présent. 
  • Les impacts des incendies de forêt. 
  • Compétences d'observation à travers une chasse au trésor colorée, une randonnée silencieuse ou une micro randonnée. 
  • Zones de vie, habitats et connexions au sein d'un écosystème. 
Normes d'État
  • Sciences de la Terre et de l'espace
  • Sciences de la vie
  • Compétence motrice et compréhension
  • Bien-être physique et personnel

Il s'agit d'un programme informel conçu pour tirer parti de ce que nous voyons sur le sentier. Les sujets spécifiques peuvent varier. Si vous souhaitez aborder un sujet ou une norme spécifique, faites-le nous savoir. Nos naturalistes dirigent des programmes sur la géologie, la faune, les plantes, l'histoire locale et bien plus encore ! Écrivez une suggestion dans votre formulaire de demande et nous ferons de notre mieux pour y répondre. 

Guide du programme de sortie éducative

FAQ

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  1. Nous accueillons des groupes ne dépassant pas 100 personnes environ (étudiants et enseignants/accompagnateurs). Les groupes seront divisés en 3-4 petits groupes. 

    Si vous souhaitez amener plus de 100 personnes, nous pouvons vous programmer sur deux jours distincts. Cela fonctionne bien si vous souhaitez amener plus d'un cours à la fois. 

  2. C'est gratuit! Il n’y a aucun frais pour planifier une sortie scolaire avec nous. 

  3. Oui! Le ministère des Ressources naturelles du comté de Larimer dispose d'un financement pour aider à subventionner le transport vers les espaces ouverts du comté pour les sorties scolaires. Les fonds sont limités et les candidatures seront examinées selon le principe du premier arrivé, premier servi. Le financement peut couvrir jusqu'à 200 $ de vos frais de transport. 

    Marquez-le sur votre formulaire de demande et nous vous enverrons la candidature. 

  4. Malheureusement non. Cependant, nous sommes disposés à travailler avec vous pour accueillir au mieux les apprenants de langue seconde. 

  5. Nous accueillons les jeunes ayant des besoins spéciaux dans nos programmes. Veuillez nous faire savoir comment nous pouvons nous préparer au mieux en incluant ces informations dans la section Aménagements spéciaux du formulaire de demande. Nous demandons qu'un aide ou un assistant, familier avec les enfants, les accompagne au programme. 

  6. Des toilettes sont disponibles au début du sentier. Cependant, une fois que nous sommes sur le sentier, la randonnée jusqu'aux toilettes peut être courte. Nous accorderons du temps avant et après le programme à vos élèves pour qu'ils puissent utiliser les toilettes. 

  7. Oui, s'il vous plaît, faites-le ! Nous incluons du temps pour le déjeuner à la fin du programme et la plupart des endroits disposent de tables de pique-nique ou d'un pavillon où vos élèves peuvent déjeuner. Veuillez nous faire savoir si nous devons inclure une collation au milieu du programme.

    Nous recommandons à tous les étudiants d'apporter un sac à dos pour transporter leur déjeuner et autres effets personnels. 

  8. Non. Bien que ces sorties scolaires soient conçues pour compléter le programme scolaire, n’importe qui peut demander une sortie scolaire. Nous serions heureux de le diriger pour votre troupe de scouts, votre camp, votre groupe de jeunes ou votre école à domicile. 

    Si vous êtes intéressé par un programme éducatif guidé mais que vous recherchez quelque chose de plus informel ou pour adultes, consultez notre Programmes de demandes spéciales. 

  9. Les sorties sur le terrain sont disponibles du mardi au vendredi à partir de 9h00 ou 10h00. En règle générale, nous planifions des sorties sur le terrain pendant les semestres de printemps et d'automne. 

  10. Nous exigeons un préavis d'au moins deux semaines. Sur le formulaire de demande, vous verrez les dates disponibles. La sélection d’une date alternative nous offre une certaine flexibilité. 

    Le formulaire de demande de sortie scolaire sera disponible deux semaines avant le début du semestre. 

  11. Soumettre un Formulaire de demande de sortie scolaire à Offero. Vous devrez créer un compte ; votre nom, votre numéro de téléphone et votre adresse e-mail suffisent. 

    Une fois que nous recevrons votre demande, nous vous contacterons pour discuter des détails et/ou confirmer la date. Si vous avez des questions, contactez Julie Enderby au 970-619-4552 ou jenderby@larimer.org 

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Contactez-Nous

Julie Enderby
Responsable pédagogique et bénévole
jenderby@larimer.org
(970) 619-4552